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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学生具有鲜明的性格特点,活泼好动、聪明好动,有积极的向师性和求知欲,所以在小学语文教学中实施课堂互动教学是很有效的.传统的教师填鸭式教学不利于孩子天性的发挥,主观能动性差,收效不好,也对孩子的积极性影响很大.因而针对小学语文课堂教学如何实施互动教学展开讨论.
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探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
如何构建高校小学语文课堂
语文课堂
教学行为
改进策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂如何开展互动教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 互动教学 互动性
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 153
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
互动教学
互动性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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