小学数学自主学习初探

• 作者: 王璐
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 激发兴趣 自主学习 学会学习
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 233-233
• 页数: 1页
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”由此可见小学数学自主探究学习是以学生为主体，充分发挥学生潜能，大胆放手，让学生自学、尝试、实践、讨论等活动，去发现问题、探究问题、解决问题。从而达到让学生“会学”的目的。