高中理科学生的数学反思能力培养策略

• 作者: 陆光
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 反思能力 培养策略 理科学生 理科数学 高中 能力培养 解题过程 创造性思维
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

数学反思教育是近年来高中理科数学备受瞩目的课题.培养反思能力,是提高数学素质的关键所在,能够充分的提高学生的全面思维能力以及培养学生的创造性思维.但是由于起步较晚,因此针对目前高中理科学的反思能力培养的研究很少见.因此,笔者通过相应的实际教学经验根据高中理科数学学士反思能力的培养进行相应的分析,指出培养高中理科学生培养反思能力的意义,以及在实际的工作中如何进行培养,通过解析反思能力在具体的解题过程中的作用提高广大师生对反思能力培养的认识,在解题和接错的过程中探讨反思能力培养的意义,提出作者自己的一点见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆光		4	0	0.0	0.0