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摘要:
由于西方音乐史本身是多维度的、立体的,并且具有历史贯穿性的学科.因而我们在进行西方音乐史教学过程中,应当把西方音乐史教学与音乐作品教学结合起来、与了解西方历史结合起来,并且按照实际教学需要制定教学大纲与教学目标,规范教材,合理安排课程,完善西方音乐史教学评价机制,以期对西方音乐史的教学体系进行全方位的完善.
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重要性
教学方法
改进策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对西方音乐史教学的几点思考
来源期刊 大舞台 学科
关键词 西方音乐史教学 课程设置 教学评价
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 207-208
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙晓丹 14 13 2.0 3.0
2 孙韶明 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
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参考文献  (2)
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1996(1)
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1999(1)
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2001(1)
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  • 二级参考文献(0)
2014(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
西方音乐史教学
课程设置
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大舞台
双月刊
1003-1200
13-1004/J
大16开
河北省石家庄市槐安东路113号
18-8
1958
chi
出版文献量(篇)
14582
总下载数(次)
33
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