逆向思维,开展以学生为主体的护理实训教学——铺备用床实训教学体会

• 作者: 杨芙蓉 蒋创华 谢美燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 实训教学 铺备用床
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: G424.4
• 字数: 3349字
• 语种: 中文

摘要

在铺备用床实训教学中,运用逆向思维教学方法,引导学生在拆床过程中思考如何还原备用床,启发学生目标导向性主动思维,充分体现了以学生为主体的教学理念.实践证明,逆向思维教学方法明显优于传统教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨芙蓉		4	4	1.0	1.0
2	谢美燕		7	18	2.0	4.0
3	蒋创华		6	10	2.0	3.0