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摘要:
中职学校《哲学与人生》的改革使几乎被边缘化的哲学课程焕发了生机,哲学与人生问题的结合,使哲学回归了它的起点-关于人生问题的重要思考,使哲学不再是“想入非非’,的哲学,而是能真正服务中职生的人生发展的智慧。本文结合自身教学实践,研究如何通过形象教学让学生掌握哲学理论知识,并用这些知识指导生活实践,形成正确的价值判断并遵循人生的行为准则,以积极向上的人生态度去面对未来。
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文献信息
篇名 中职《哲学与人生》的教学与感悟
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 中职学校 《哲学与人生》 教学 感悟
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 17-17
页数 1页 分类号
字数 2084字 语种 中文
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中职学校
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