浅谈初中化学教学中学生科学探究能力的培养

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究能力 初中化学教学 化学学习 科学探究活动 化学课程 收集证据 排空气法 集气瓶 实验设计能力 阶段化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动.它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素.学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的感情,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力[1].科学探究是一种重要的学习形式,也是义务教育阶段化