巧用自然景观激趣优化科学课堂教学

• 作者: 叶建伟
• 来源期刊: 试题与研究(教学论坛)
• 关键词: 自然景观 科学课堂 基本方式
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 3655字
• 语种: 中文

摘要

在教学活动中,学生是学习的主体.科学教学必须从学生的实际出发,激发他们的学习兴趣.在科学课堂教学中,适时地穿插自然景观,利用自然景观的科学内涵,引导学生从科学角度去欣赏自然景观的美,引导学生在形象感知的基础上进行思索,培养学生的分析和评价能力,使课堂教学在有限的时空里,引起学生对科学学习的兴趣,培养学生关注科学知识的应用和延伸,陶冶学生的情操,提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建伟		2	0	0.0	0.0