中学生“听”“说”“读”三项能力协同培养策略谈

• 作者: 吴亚琴
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 听说能力 学生阅读能力 产出能力 听力训练 教学效果 协同培养 语言思维 学习过程 文化知识 英文歌曲
• 年，卷（期）: yswxx_2014,（12）
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚琴		4	0	0.0	0.0