浅谈学生适应性问题及解决策略

• 作者: 张喜芳
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 学较适应障碍 认知行为疗法
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 字数: 2305字
• 语种: 中文

摘要

求助者李某(化名)是一名小学六年级学生,在2010年9月开学初生病,康复后以生病为由不肯在校坚持上学.咨询师根据求助者的情况采用了认知行为疗法,经过3次咨询,求助者情绪好转,恢复正常学校生活,咨询效果明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张喜芳		3	0	0.0	0.0