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摘要:
新形式下,《英语课程标准》对英语教学提出新的要求.任务单教学模式就是通过恰当的任务的准备、布置、完成和反馈,让学生自主学习和合作探究,激发和培养学生学习英语的兴趣,使校教学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,从而使学生学会学习,学会交流与合作.
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任务型教学模式
探究
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英语思维
探究小学英语任务型教学
小学英语
任务型教学
策略
如何通过任务型教学实现中职英语高效课堂
中职英语
任务教学
任务环境
情感态度
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职英语任务单教学模式的运用探究
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 任务单 小组合作 交流与合作 创造性思维
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号 G71
字数 4563字 语种 中文
DOI
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作者信息
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研究主题发展历程
节点文献
任务单
小组合作
交流与合作
创造性思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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