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摘要:
新课程改革将对信息技术课程带来巨大的变化,信息技术不仅是与其他学科整合不可或缺的因素,也是门独立学科,自身有着很大的特殊性,如实践性强,同时集实践、应用、知识、技术性为一体。目前,很多信息技术教师只重视知识传授,不关注学生主体性、不关心教学方法是否得当,结果导致很多学生学习知识的主动性、积极性没有被调动起来。提高信息技术课教学效率,是每一位信息技术课教师首要解决的问题。
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中学
信息技术
存在问题
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课标理念下中学信息技术课有效教学策略研究
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 新课标 信息技术课 教学策略 学习方式
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G434
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
信息技术课
教学策略
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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