浅谈多元智能理论下的初中物理教学设计

• 作者: 杨杏珍
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 多元智能 理论 初中 物理 教学
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 教 育 篇 -- 课题研究
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 字数: 1921字
• 语种: 中文

摘要

多元智能理论强调学生的个性差异，这一理论强调学生的智能优势，教师应当尊重学生智能方面优势，创设有效的学习氛围，教学过程当中需要依据学生智能方面的多样化进行课程设计工作，在物理教学过程当中，教学知识点应当与学生的生活经验、社会发展进行有机结合，激发学生进一步探究的欲望，提高学生的学习兴趣，促进物理的学习有较大的提升空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨杏珍		4	1	1.0	1.0