学会观察，提高学生写作能力

• 作者: 赵兰华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生创造力 学会观察 写作能力 作文教学 感性认识 写作素材 学生思路 学生习作
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91

摘要

在作文教学中让学生学会观察，是增加对事物的感性认识，积累丰富的写作素材，培养学生创造力的有效途径。作文教学，要培养学生学会用自己独特的、敏锐的触角去感悟世界，在感悟中去发现美，进而去表现美，让作文回归生活，让个性回归作文。教师要善于利用各种手段开阔学生视野，拓宽学生思路，指导学生习作，不断提高学生的写作能力，培养学生语文素养。 如何提高学生的写作能力呢？笔者在作文教学中注重让学生学会观察，增加对事物的感性认识，积累丰富的写作素材，提高学生对事物的分析、表达能力。实践证明，学会观察，是作文教学中培养学生创造力、提高学生写作能力的有效途径。

作者信息

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1	赵兰华		2	1	1.0	1.0