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摘要:
青少年科学普及教育是素质教育的重要组成部分,青少年智能机器人活动的开展,为青少年的全面发展提供了一个丰富多彩的活动平台。随着近几年深圳市教育局机器人进课堂活动的开展,将智能机器人教学又推到了一个新的起点,新的发展高度,智能机器人课中教学内容的确定,课堂的组织与实施,以及相应的课堂评价方式,如何把握课堂教学与各种机器人比赛的关系等问题都需要我们思考。本文结合自己近几年教学活动的经验与体会,提出一点观点和建议。
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篇名 以校本课程智能机器人为载体提高学生的创新能力
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 智能机器人 综合实践活动校本课程 信息素养
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 素 质 与 能 力
研究方向 页码范围 198-199
页数 2页 分类号
字数 5687字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭恒武 5 2 1.0 1.0
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智能机器人
综合实践活动校本课程
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