开发数学校本课程,提升学生"微创新"能力

• 作者: 何志平
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 校本课程 微创新
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

把"微创新"与数学校本课程结合在一起,鼓励学生质疑,鼓励学生在做中积累,鼓励教师引领学生.在实际教学中,通过"读以促思、玩以引思、做以成思、静以反思"四个环节培养学生的"微创新"意识和能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何志平		2	1	1.0	1.0