克服中职学生英语学习心理障碍探析

• 作者: 马锐
• 来源期刊: 新西部（中旬刊）
• 关键词: 中职 英语学习 心理障碍 动机 归因 兴趣
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 字数: 2939字
• 语种: 中文

摘要

中职英语教学应注重掌握学生英语水平、学习态度和心理,奏好教学序曲,分析影响学生英语学习的负面心理,帮助他们克服英语学习心理障碍,解决“不想学”、“不会学”、“不爱学”的问题,以期教学双方在心理上和谐一致,推动教学相长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马锐		5	3	1.0	1.0