巧用心理效应，提高班级管理实效

• 作者: 甄荣
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 心理效应 班主任 班级管理 中学生
• 年，卷（期）: 2014,（85）
• 所属期刊栏目: 班级管理
• 页码范围: 180-180,181
• 页数: 2页
• 字数: 4870字
• 语种: 中文

摘要

心理学的规律、效应和法则是科学严肃的，其在辅助中学班级管理中的作用不言而喻。心理效应能让班主任更好地了解学生个体发展规律和发展方向，帮助班主任解读学生和自己的一些心理现象。巧妙地使用一些心理效应，能让班级管理更为顺利，进而提高班级管理实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄荣		6	0	0.0	0.0