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摘要:
目的:研究比较影像学在影像实践教学中的应用意义,并探讨其教学优越性。方法对牡丹江医学院2010级影像诊断专业学生进行分组对比教学,在实习前对学生的能力进行综合测评并进行统计学分析。结果围绕病例 CBL教学法,较好克服了传统教学模式的不足,干预组学生具备较强的分析诊断能力,而且基础理论知识更加扎实。结论比较影像学可有效提高学生影像教学效果,适宜在地方性医学院校影像实践教学中推广。
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文献信息
篇名 比较影像学在影像实践教学中的应用探讨
来源期刊 中国药物经济学 学科 医学
关键词 比较影像学 影像诊断 实践教学
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目 检验与诊断 Inspection and Diagnosis
研究方向 页码范围 263-264
页数 2页 分类号 R445
字数 2099字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡嘉航 23 73 5.0 7.0
2 徐敏 牡丹江医学院医学影像学院 53 232 8.0 11.0
3 李芳巍 16 23 3.0 3.0
4 冯冲 15 27 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
比较影像学
影像诊断
实践教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国药物经济学
月刊
1673-5846
11-5482/R
16开
北京市东城区东直门外新中街11号2号楼401
2006
chi
出版文献量(篇)
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