浅谈物理课堂教学中“意外事件”的处理策略

• 作者: 史志臣
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 课堂教学 意外事件 处理策略
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 方 法 篇 -- 学习障碍分析
• 页码范围: 29-29,59
• 页数: 2页
• 字数: 2847字
• 语种: 中文

摘要

课程改革不断深入，课堂教学越来越开放。学生思维越来越活跃。师生面对的知识和问题越来越新奇。课堂教学的实际离课堂预设相去甚远即课堂“意外事件”随时都有可能出现。教师根据教学实际，灵活、机智的处理“意外事件”使课堂随机生成更科学高效。课堂教学因“意外事件”而变的更精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史志臣		2	1	1.0	1.0