随文练笔要回归文本本位

• 作者: 陈黎辉
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 随文练笔 回归文本 课堂时间 本位 阅读教学 引导学生 课标理念 课程改革
• 年，卷（期）: wldh_2014,（10）
• 页码范围: 4-4
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

综观当前的阅读教学，我们许多课堂呈现出了重读重悟的热闹场面，课堂上教师引导学生对教材的肢解、碎问、反复感悟的现象消耗了大量宝贵的课堂时间，学生缺少了动笔的时间。在新课标理念下，我们的阅读教学怎样才能做到在“得意”之余而又不“忘言”呢？笔者认为，“随文练笔”能有效解决这个问题。随课程改革的不断深入，由于随文练笔，它融读写为一体，以读促写，以写促读，既减轻了学生负担，降低了写作难度，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈黎辉	福建省漳浦县盘陀中心学校	9	0	0.0	0.0