任务化引导 互动式交流——高中英语任务型阅读教学有效运用之探述

• 作者: 徐清雨
• 来源期刊: 中学生英语（外语教学与研究）
• 关键词: 高中英语 任务 互动 模式
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 教学理论与实践
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 字数: 1433字
• 语种: 中文

摘要

高中英语任务型教学运用是学生互动交流的前提,彰显学生学习主体地位和作用.任务引导和互动交流是优化教学过程和方法的重要基石.探讨该模式运用利于学生及时调整学习策略思维,增强认知感悟和提高综合语言运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐清雨		1	0	0.0	0.0