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摘要:
随着高效课堂的不断推进,我们不难发现现在的学生思维活跃,敢于表现自己,乐于回答问题,喜欢评价是非,善于解决问题。在这种有利的形势下,教师在课堂教学中要善于设计问题,创设各种生动活泼的问题情境,激发学习兴趣,点燃其思维火花,使学生以积极的心态,投入到教学活动之中,从而提高化学课堂教学质量。
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文献信息
篇名 化学教学中问题设置的探究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 化学 创设 问题
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 课 程 教 学
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G633.8
字数 1972字 语种 中文
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