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摘要:
整个高中阶段,英语教学的四种技能是相辅相成、相互促进的.而写的训练贯穿于教学全过程.但教学中我们经常发现很多学生写出的东西往往是不符合英语表达习惯的“中文式英语”.对此,我们要有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,逐步提高学生的英语写作能力.
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文献信息
篇名 高中英语教学中学生写作能力的培养对策
来源期刊 试题与研究(新课程论坛) 学科
关键词 高中英语教学 写作能力 培养 对策
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教坛天地
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
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高中英语教学
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