设计分层作业,关注学生共同发展

• 作者: 朱嘉文 高艳群
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 数学
• 关键词: 学生发展 作业 设计 教学改革 课堂教学 数学教师 创新能力 过程性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

在教学改革不断推广的进程中,课堂教学有了很大的改观,特别是过程性教学的大力提倡,为培养学生的探究和创新能力提供了充足的时间和空间.作为数学教师,大家都深刻地认识到练习是课堂教学的巩固与深化,是必不可少、无可替代的.很多老师都能够意识到分层作业的好处,但是苦于要精心设计练习和批改上的参差不齐带来的工作负担,大部分的老师甚至全校的老师都是采用一刀切的作业布置方案.鉴于此种情况,我们作了“关注学生发展,设计分层作业”的尝试与研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高艳群		3	0	0.0	0.0
2	朱嘉文		2	0	0.0	0.0