作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统小学课堂教学只是从知识内容着手,以灌输数学知识和数学理念为主体,并没有注重数学环境及数学技能,这种方式直接导致学生学习的积极性受到很大挫伤,严重限制了学生的发展。随着我国小学教学改革的逐渐深入,构建新的课堂体系已经刻不容缓。我根据十几年以来的教学经验,对该形势下的小学数学课堂构建谈几点体会。
推荐文章
新形势下如何提升小学数学课堂教学效率
新形势
小学数学
课堂教学效率
新形势下如何构建小学数学高效课堂的研究
小学数学
高效课堂
教学研究
新形势下提高初中数学课堂有效提问的策略分析
初中数学
课堂提问
有效性
策略分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于新形势下小学数学课堂构建的几点体会
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 小学数学 课堂构建 体会
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 实 践 讲 堂
研究方向 页码范围 155-155
页数 1页 分类号
字数 2086字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭启志 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (1)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2007(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2008(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
课堂构建
体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
14623
总下载数(次)
8
总被引数(次)
16678
论文1v1指导