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推荐文章
浅谈初中语文课堂情感共振策略
情感共振
师生关系
巧设导入
重视个性
基于读者视角的文本情感分类
情感分类
情感标签
期望最大化算法
朴素贝叶斯
后验概率
基于音乐情感识别的舞台灯光控制方法研究
音乐情感分类
支持向量机
粒子群优化
让心和作者一起跳动——文学作品阅读体会作者情感例谈
文学作品
体会情感
突破'盲点'
洞幽探微
选点补白
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 课堂是诠释作者和读者情感共振的舞台
来源期刊 祖国:教育版 学科 教育
关键词 课堂 舞台 共振 情感 读者 作者 诠释 教材程序
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 208
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋艳玲 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
舞台
共振
情感
读者
作者
诠释
教材程序
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
祖国:教育版
其它
1673-8500
出版文献量(篇)
11319
总下载数(次)
18
总被引数(次)
0
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