因需而置,固本强基——语文分层激励作业之我见

• 作者: 罗葵欢
• 来源期刊: 新教育
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 主题沙龙
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“人像树一样,要使他们尽量长上去,不能勉强都长得一样高,应当是:立脚点上求平等,于出头处谋自由.”教育家陶行知先生用这句话形象地阐释了“因材施教”原则.我校亦遵循因材施教的教学原则,开展分层激励作业实验课题研究.在初步实验阶段,语文科组的老师们在作业设计与布置、学生分层方式与变化、激励形式与方法等教学实践上进行了大量行之有效的尝试,取得了一定的成果.然而,过程中也出现了一些偏颇.为了课题研究工作继续深化,发挥更大的实效性,我认为必须回归根本,固本强基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗葵欢		1	0	0.0	0.0