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摘要:
在幼儿绘画活动中,由于幼儿年龄小,加之技法稚拙粗糙,他们的美术作品还不是实际意义上的艺术品。但这些都是幼儿心灵的反映。因此,我们不能要求幼儿的作品一定要“真实”和“规范”。应该认识到在美术活动中幼儿可以不拘一格、标新立异地表达自己的愿望、描述世界,这是培养幼儿创造力的有效途径。
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如何在美术教育中培养幼儿的创造力
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浅谈幼儿园教育对幼儿创造力的培养
幼儿园教育
幼儿创造力
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美术教学活动中如何培养幼儿的创造力
幼儿
美术教学活动
创造力
内容分析
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文献信息
篇名 如何在幼儿园美术活动中提高幼儿的创造力
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 美术活动 幼儿 创造力
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 306-306
页数 1页 分类号
字数 2599字 语种 中文
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1 李玥杉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术活动
幼儿
创造力
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
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