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摘要:
化学是一门以实验为基础的学科,它是人们不断在实践中发现问题,研究问题,从而解决问题的过程中建立起来的。本文以化学实验为中心,谈一谈化学教学中如何开展探究性学习的一点体会。 一、化学实验是对规律的肯定与否定的统一 学生的思维活动是在他们感到迫切需要解决新问题时开始,因此在教学还应充分发挥实验设疑作用,使实验内容和所学知识具体化、条理化、问题化,启发学生强烈求知欲望,使学生始终处于有效的积极思维状态。
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探究
求异思维
主动参与
中学化学教学探究性学习研究
化学教学
探究性学习
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文献信息
篇名 实验是进行化学探究性学习的主旋律
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 化学
关键词 化学实验 探究性学习 旋律 化学教学 思维活动 实验内容 求知欲望 思维状态
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 139-139
页数 1页 分类号 O6-3
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化学实验
探究性学习
旋律
化学教学
思维活动
实验内容
求知欲望
思维状态
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
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