浅谈初中数学有效课堂教学策略

• 作者: 徐纲
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中数学 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 字数: 2368字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂，顾名思义，就是学生在课堂学习中，能很好地掌握课堂知识，并转化成能力。要让课堂有效，必须充分发挥学生的主体作用，要发挥学生的主体作用，平等和谐的师生关系是基础，这就要求我们真诚的关爱学生，赢得学生的信任和爱戴。与此同时，转变教学理念，认真做好课前准备，调控课堂氛围，这样，课堂的有效性才会有保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐纲		4	3	1.0	1.0