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摘要:
很多地区小学一年级就开设英语,六年级学生已经掌握了很多知识点,但初中一年级的教材却又从简单的知识点开始学起,这种知识难度的降低让教师和学生都感到迷茫,甚至破坏了一部分学生学习英语的积极性。对此,在小学向初中过渡的教学阶段,教师应该把时间和精力放在培养学生的学习方法和学习习惯上,为以后的自主学习做好充分的准备。
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文献信息
篇名 浅议新课标下中小学英语教学的衔接
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 小学英语 中学英语 衔接
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教学实践
研究方向 页码范围 81-81
页数 1页 分类号
字数 1895字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
中学英语
衔接
研究起点
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期刊影响力
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chi
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