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摘要:
语音是语言教学的基础,小学阶段是对语音最敏感的时期,语音是小学英语教学中的重点,启蒙阶段的英语教师将对小学生的英语学习有着深远的影响。但目前农村小学英语教师语音普遍存在问题,本文在调研基础上对其产生的原因进行分析,并提出了相应对策。
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小学英语语音教学探究
小学
英语
语音教学
浅谈小学英语"音素意识"整合训练的探索
小学英语
音素
音素意识
整合训练
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村小学英语教师语音素养问题探究
来源期刊 校园英语(上旬) 学科
关键词 农村 小学英语 语音素养
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 基础教育 -- 教学研究
研究方向 页码范围 78-78,79
页数 2页 分类号
字数 4290字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张哲华 安康学院外语系 32 35 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小学英语
语音素养
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期刊影响力
校园英语(上旬)
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chi
出版文献量(篇)
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