小学英语教师的身份认同问题探讨

• 作者: 黄怡俐
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 小学英语教师 个人认同 社会认同 组织认同 学科认同
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 4-6,61
• 页数: 4页
• 分类号: G625
• 语种: 中文

摘要

小学英语课程的设置催生了小学英语教师身份认同问题的探讨.小学英语教师需要真正构建起自身的身份认同网络:以个人认同为主导,以社会专家学者的舆论效应即社会认同为试金石,以教育机构的软硬件配备即组织认同为保障,以构建独具学科特色的小学英语教学学科即学科认同为目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄怡俐		8	36	3.0	6.0