后30％学生数学良好学习品质缺失的调查分析及对策探索

• 作者: 徐毓英
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 期望 等待 磨炼 关注 学习品质
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 德育课堂
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 字数: 3291字
• 语种: 中文

摘要

培养良好的学习品质是实施素质教育的途径,是提升教育质量的举措,是促使学生学业进步和个性发展的有力保证.对后30％学生学习现状的调查表明:后30％学生的学习品质令人担忧!实践中我们通过在期望中唤醒学习意识,在等待中点亮心灯,在磨炼中培养意志力,在关注中促进成长等四个方面培养后30％学生良好的学习品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐毓英		1	0	0.0	0.0