让数感走进学生的心灵

• 作者: 张月琴
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学数学 数感 培养
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 279-279
• 页数: 1页
• 字数: 2285字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》中明确指出：数感是人的一种基本素养，是人主动地、自觉地或自动地理解和应用数的态度和意识。它可以帮助人建立明确的数概念，促进计算等数学活动的有效开展，是将数学与现实问题建立联系的桥梁。在小学数学教学中，教师通过教学活动使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维”具有极其重要的意义。