数学教学要注意归纳总结

• 作者: 杨建明 杨斌
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学教学 归纳小结
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 271-271,272
• 页数: 2页
• 字数: 4262字
• 语种: 中文

摘要

在有效课堂教学中，归纳小结是不可缺少的一个环节，其作用与效果远超过导入、过渡，有时甚至不低于讲解、演练，作为一线教师，应理解小结的价值，小结注意的事项及方法，充分发挥归纳小结应有的功能。小结在教学的各个环节都是可以使用的，其形式也多种多样，如过程性、激励性、终结性、悬念性等等，因此，不论在哪个教学环节，使用哪种归纳小结形式，都要认识到小结的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨斌		16	0	0.0	0.0
2	杨建明		16	0	0.0	0.0