数学“错题本”在学生学习过程中的应用研究

• 作者: 许春辉
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 数学错题本 归类整理 学习效果
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 231-232
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.10.109

摘要

利用数学“错题本”诊断与矫治学生学习障碍是教师需要掌握的一种教学方法。本文主要论述如何有效利用数学“错题本”，克服学生学习障碍，提高学生学习效果，增强学生学习自信心，从而激发学生学习兴趣，为其进一步学好数学提供动力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许春辉		2	11	1.0	2.0