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摘要:
在实际项目分类的基础上,选择化工类环评进行项目团队学习( PBGS),在此基础上给出了项目团队学习的内容和方案。通过采用PBGS教学方法,变被动教学为主动学习,提高学生的学习积极性,完善了环境评价学的课程教学。
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文献信息
篇名 基于化工类项目的 PBGS在“环境评价学”教学中的应用
来源期刊 广州化工 学科 地球科学
关键词 环境评价学 化工类 项目团队学习
年,卷(期) 2014,(23) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 245-246
页数 2页 分类号 X820.3
字数 1631字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄满红 东华大学环境科学与工程学院 91 659 14.0 19.0
2 王亚 东华大学环境科学与工程学院 2 4 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
环境评价学
化工类
项目团队学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导