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摘要:
音乐课是教育还是传播?笔者认为两者应兼而顾之,前者的分量应更重一些。可是如何才能使音乐课堂变得更有意义?这就要从多方面入手,首先要求有精彩的课堂导入,吸引学生的注意力。其次,课堂教学要紧扣学生的兴趣点,投其所好,建设多样化的音乐课堂,让他们能够学有所获,认识到音乐的魅力。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 如何使音乐课堂变得更有意义
来源期刊 学周刊C版 学科
关键词 音乐课 意义 做法
年,卷(期) 2014,(10) 所属期刊栏目 艺 术 教 学
研究方向 页码范围 238-238
页数 1页 分类号
字数 2173字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵文静 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐课
意义
做法
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
学周刊C版
月刊
chi
出版文献量(篇)
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