论高中数学研究性学习

• 作者: 王园园
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 研究性学习 渗透 问题中心
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 101-101
• 页数: 1页
• 字数: 2324字
• 语种: 中文

摘要

“研究性学习”旨在将学习更多地看作一个解决问题的过程，让学生掌握解决问题的方法。由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程；由对知识的认知掌握转化为对问题的研究解决。这样才能使学生学会在复杂的社会环境中不断地用探究科学的态度与方法去认识、发现、改变与创造，真正使今天的学习成为明天参与和改造社会，从而获得发展的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王园园		1	0	0.0	0.0