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摘要:
针对大学计算机硬件类课程的教学实际,分析计算机硬件类课程和计算思维的内在关系。从整合教学内容、改革教学方法和考核评价模式三方面着手,阐述在计算机硬件类课程中贯穿计算思维能力的可行性,为深化课堂教学改革提供了新的思路。从近年学生的考核成绩看出,取得了良好的教学效果。
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维护原则
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将计算思维融入大学计算机基础课程中的研究
计算思维
计算机基础
教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 融入“计算思维”的计算机硬件类课程改革
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 计算思维 计算机硬件类课程 教学改革
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1461-1462
页数 2页 分类号 TP391
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹建芳 忻州师范学院计算机科学与技术系 54 160 7.0 9.0
2 赵青杉 忻州师范学院计算机科学与技术系 55 138 7.0 10.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
计算机硬件类课程
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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