细胞生物学教学中应用教育效果评价增强学生的自学能力

• 作者: 杨小林
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 生物学
• 关键词: 细胞生物教学 教育效果评价 改善措施 自学能力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 167-167
• 页数: 1页
• 分类号: Q2

摘要

《细胞生物学》这门课程是所有生物学科中最重要的一门,他是学习生物学的基础。现在它已被全国大多数的高等院校列为生物科学以及相关专业的必修课程。很长时间以来他们都在探索新的教学模式,希望能给传统的细胞生物学教学带来了一丝生机,如何合理地应用教育效果评价,改进细胞生物学教学方法和学生的自学能力,从而达到最佳的教学效果,就成为了目前细胞生物学教学中所面临的一个重要难题。本文通过一系列的研究分析,加上个人经验,提出了一些改善措施,希望对细胞生物学教学中应用教育效果评价增强学生的自学能力有所帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小林	川北医学院基础医学院生物学教研室	14	22	3.0	4.0