整体直观模型教学观在《电机与拖动》教学改革中的应用

• 作者: 张水平
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 整体直观模型 《电机与拖动》 教学改革 应用
• 年，卷（期）: 2014,（94）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 2071字
• 语种: 中文

摘要

整体直观模型观认为每一门学科既简单又透明，把握整个课程的体系大局观并非难事。在整体直观模型的指导下，系统地建立每一门课程的知识细节，对学生学习能力、创新能力培养至关重要，整体直观模型教学观对《电机与拖动》的教学改革具有重要的指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张水平	常熟理工学院电气与自动化工程学院	16	51	5.0	6.0