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大学英语教学中重视朗读的策略探索
大学英语教学中重视朗读的策略探索
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摘要：
将朗读应用于大学英语课堂教学中,有利于帮助学生扎实掌握词汇,提高听、读、写能力.应用策略主要是朗读指导应循序渐进,因材施教,培养学生朗读兴趣,结合分数奖励机制,提高教学效果.
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在英语教学中要重视学生的朗读
英语教学
朗读
语感
大学英语教学中实施美育探索
美育
大学英语
探索
小学英语教学中应用朗读方法的研究
小学英语
朗读
问题
策略
中职英语朗读教学要重视学生语音知识的习得——有效开展中职英语朗读教学制约因素的探索
中职英语教学
朗读教学
语音
习得
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 大学英语教学中重视朗读的策略探索 | ||
| 来源期刊 | 新西部：中旬·理论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 大学英语 课堂教学 朗读 作用 策略 | ||
| 年，卷（期） | xxbzxll_2014,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 152-152 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.23 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
课堂教学
朗读
作用
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部：中旬·理论
主办单位：
陕西省社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8607
CN：
61-1368/C
开本：
出版地：
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9077
总下载数（次）
2
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