学生独立应用项目教学提升专业能力的教学策略

• 来源期刊: 青年时代
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学法 学生知识 教学策略 专业能力 应用 教学活动 工作岗位 教学理念
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

项目教学法是德国行动导向教学理念的重要代表,是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动.在项目教学中,教师不是教学中的主导者,而是学生学习过程中的引导者、指导者和监督者;项目教学强调以典型产品为载体来设计教学活动,不仅强调要给学生知识,而且要通过训练,让学生能够在知识与工作任务之间建立联系;项目教学让学生参与生产环境,完成了岗位职业技能和职业素养的培养,尤其是专业能力的提升,为学生实现到职业人的过渡,毕业后顺利走上工作岗位奠定了基础.