作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高中数学知识比较抽象,逻辑性强。因此,教师如何根据学生的认识规律和知识本身结构,发挥学生的积极主动性,让学生在参与教学的过程中通过自身内在的思维探索数学知识的规律,发展数学思维,提高发现、分析、解决问题的能力,是数学教学中的一个重要课题。
推荐文章
如何培养初中学生的数学思维品质
初中数学
思维品质
数学思维
论小学数学计算教学中学生思维品质的培养
小学数学
计算教学
思维品质
培养
论小学数学计算教学中学生思维品质的培养
小学数学
计算教学
思维品质
初中数学教学中学生的数学思维能力培养
初中数学教学
数学思维能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数学教学中学生思维品质的培养研究
来源期刊 东方教育 学科
关键词 高中数学 教学 思维能力
年,卷(期) 2014,(z1) 所属期刊栏目 数理化学习
研究方向 页码范围 161-161,162
页数 2页 分类号
字数 2241字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈德忠 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (6)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2001(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中数学
教学
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
27372
总下载数(次)
65
总被引数(次)
0
论文1v1指导