浅淡“信息技术与高中化学课程整合”的运用

• 作者: 杨正芳
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 高中化学 课程整合 信息技术 现代化教学手段 新课程标准 创新精神 科学探究能力 知识结构
• 年，卷（期）: jyglyys_2014,（6）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: TP3

摘要

高中化学新课程标准指出：要突出学生的主体地位;重视实践性;注重科学性,另外《化学课程标准》无论是从课程的性质,课程目标来看,还是从课程内容的设置来看,始终体现一个理念,即培养学生的创新精神,鼓励学生创新,体现出创新性,这就促使我们在教学方式、手段上要有一个较大的变革,以适应学生学习的需要.信息技术与化学课程合理整合,能够使教学信息在短时间内传递到学生的各个感官,使用多媒体课件辅助教学是一种较为理想的现代化教学手段.在化学课堂教学中运用信息技术,让学生主动、自觉地学,从而提高全体学生学习化学的兴趣和强烈求知欲.有利于学生在非常轻松愉快的环境中掌握知识,有利于形成系统的知识结构,最终形成学生的创新精神和科学探究能力.

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