高中生物学教学中模型建构及应用

• 作者: 马驰
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 模型 模型建构 生物学教学
• 年，卷（期）: 2014,（S3）
• 页码范围: 552-552
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

模型方法是人们认识自然界的一种重要方式,也是理论思维发展的重要方式,新《课程标准》将模型方法规定为高中学生必须掌握的科学方法之一。模型可分为概念模型、物理模型和数学模型三种形式,通过建构模型来学习生物学知识,能增强学生的探究能力,培养学生思维品质的灵活性。就模型建构在中学生物学教学的应用,进行了相关论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马驰		3	1	1.0	1.0