从语用负迁移和模因论角度分析搭配不当

• 作者: 胡燕慈
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 搭配不当 语用负迁移 语言模因
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 4022字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.10.017

摘要

许多学者认为，词汇搭配的使用能使生成的语言更生动，并能提升学习者的语言交际能力。但由于搭配分类呈现多元化，在词汇使用过程中往往会出现搭配不当的现象。因此，通过对所讨论对象的范围作出界定，分析产生搭配不当的浅层原因和深层原因，从语用负迁移和语言模因两方面阐释搭配不当的具体形式，并举例说明母语是如何影响学习者习得目的语搭配的，从而引起学习者关注搭配不当问题，减少学习目的语的阻碍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡燕慈	河南大学国际教育学院	9	6	2.0	2.0